Spremnost za školu kombinacija je raznih vještina koje pridonose školskom uspjehu, ali odrasli ipak nikada ne smiju smetnuti s uma kako dijete koje postaje učenik ne prestaje biti dijete.
Nakon ljetnih razbibriga, opuštanja i uživanja u morskim i svim drugim radostima početak rujna rezerviran je za povratak u školske klupe. Vraćanje u rutinu podrazumijeva da svaki učenik, bio đak prvašić ili već iskusni osmaš ili maturant, treba ponovno prionuti zahtjevima koji se pred njih stavljaju i izvršavanju obveza. Neka djeca i mladi ljudi jedva će dočekati povratak u školske klupe, dok će drugima to biti vrlo stresno. Svakako, najveće promjene s početkom školske godine osjetit će oni koji prvi puta pohađaju prvi razred osnovne ili srednje škole te studenti koji će polaskom na fakultet zakoračiti na svoju prvu stepenicu odrasle dobi.
Posebno je važno pri polasku u školu primjenjivati odgojno-obrazovne strategije koje će olakšati učenicima razdoblje međusobnog upoznavanja
“Početak nove školske godine ponekad zatekne nespremne roditelje ili djecu i stoga je nužna pravovremena i pravilna priprema za prve dane u školskim klupama. Nekom je djetetu polazak u školu radost, dok drugome predstavlja strah zbog suočavanja s nepoznatim. Djeci treba pomoć, od roditelja, preko škole, sve do uže i šire zajednice, kako bi se razvila u zrele i odgovorne osobe koje će korisno pridonijeti društvu u cjelini. Prirodno je i razumljivo da roditelji imaju i najveću odgovornost u odgoju djece, budući da djeca najveći dio svog vremena provode s njima. Djeci je potrebno približiti koncept uspostavljanja ravnoteže organizacijom vremena za aktivnosti u školi i pisanja domaćih zadaća, čitanja, igre, druženja s prijateljima i obitelji, boravkom u prirodi i slobodnim aktivnostima, uz dovoljno sna. Topla obiteljska atmosfera povjerenja, dobar roditeljski primjer ponašanja, obostrana otvorena komunikacija i pomoć roditelja mladima da postanu samostalni, najbolja su prevencija bilo kojeg neprihvatljivog oblika ponašanja”, savjetuje mag. educ. reh. Marija Škes iz Odjela za promicanje zdravlja Službe za javno zdravstvo Nastavnog zavoda za javno zdravstvo Andrija Štampar, dodajući kako razvijanjem pozitivnih stavova prema školi i učitelju roditelji u velikoj mjeri mogu olakšati prilagodbu djeteta na polazak u školu.
Pridodaje također kako je spremnost za školu kombinacija raznih vještina koje pridonose školskom uspjehu: socijalna i emocionalna zrelost, dobro tjelesno zdravlje, jezične i komunikacijske vještine, sposobnost rješavanja problema i kreativnog razmišljanja te, općenito, poznavanje svijeta u kojem dijete živi. Djeca se različito razvijaju, svako ima svoje jače i slabije strane te nikako ne treba zaboraviti kako naglasak u radu s njima treba staviti upravo na osnaživanje i razvoj jačih strana da bi se dijete osjećalo sigurno, samopouzdano i sposobno preuzeti nove obaveze.
FLEKSIBILAN PROCES
Polaskom u školu od djeteta se očekuje da mnogo toga nauči, a zadatak škole danas prije svega jest naučiti učenika kako, a ne što učiti. Svaki učenik ima svoj stil učenja, a našem mozgu najviše odgovara interdisciplinarno učenje u stvarnom životu, upozorava ova stručnjakinja.
Za uspjeh učenika u školi značajni su škola i okruženje, uvjeti u školi, osobine nastavnika i osobine učenika
“Stjecanje znanja uključuje složene spoznajne procese, percepciju, komunikaciju, učenje te zaključivanje i mišljenje, kao najviši psihički proces kojim se povezuju različiti sadržaji. Posebno je važno pri polasku u školu primjenjivati odgojno-obrazovne strategije koje će olakšati učenicima razdoblje međusobnog upoznavanja, formiranje razrednog ugođaja, upoznavanje kulture škole te postupno preuzimanje obveza i formiranje radnih navika. Podučavanje mora biti fleksibilan i dinamičan proces usklađen sa zahtjevima prostora i vremena, a preduvjet uspješnog podučavanja je razumijevanje individualnih razlika među učenicima i prepoznavanje njihovih potreba”, naglašava Marija Škes savjetujući da će dobra suradnja između roditelja, učitelja i stručnih suradnika škole, kao i međusobna dostupnost te brz i pouzdan protok informacija, omogućiti prevenciju nepoželjnih oblika ponašanja, ali i uspješno rješavanje već nastalih problema. Dragocjena suradnja roditelja i učitelja trajna je investicija u međusobno upoznavanje, stvaranje povjerenja, utvrđivanje zajedničkih potreba i ciljeva, dogovaranje budućih aktivnosti i načina suradnje te je presudno važna na normalan, zdrav i bezbrižan razvoj djeteta.
DIJETE MORA BITI SITO
Pravilan rast i razvoj djece te mladih, kako predškolske, tako školske i studentske dobi, nezamisliv je bez pravilne prehrane, a povratak u školske klupe zasigurno je lakši uz brzi i ukusan doručak. “Zato je u tom razdoblju u posebnom fokusu Dr. Oetker Vitalis asortiman sa žitaricama i kašama u raznim okusima. Čak i oni najizbirljiviji mogu naći okus koji im odgovara. Osim Vitalisa, za brz i ukusan doručak nudimo i Super kaše, Američke palačinke s komadićima čokolade i Waffles”, poručuju iz Dr. Oetkera uz napomenu kako u svom asortimanu nude proizvode koji i tijekom ostatka godine osiguravaju brz i ukusan obrok ili međuobrok za djecu, ali i one malo starije. Slijedom toga, kako bi školski dani prolazili brže, predlažu ukusan međuobrok koji se brzo i lako priprema od Dr. Oetker mješavina – Muffins (klasični, čokoladni i mramorni) te Browniese koji mogu stajati u školskoj torbi.
Kao brz i ukusan ručak nakon povratka iz škole predlažu pak Dr. Oetker autentične talijanske smrznute pizze. “S pažljivo odabranim sastojcima i tradicionalnim talijanskim receptima, naše Ristorante i Feliciana pizze donose pravi gurmanski doživljaj u svaki dom. Bilo da preferirate klasične okuse poput miješane pizze ili pizze s mozzarellom, Dr. Oetker pizze osiguravaju nezaboravno kulinarsko iskustvo”, savjetuju iz ove prehrambene tvrtke. Također podsjećaju kako već nekoliko godina tradicionalno na svojim društvenim mrežama organiziraju Back to school darivanje, a ove godine jedan će sretni školarac biti nagrađen školskom torbom, dok će ostali dobitnici uživati u poklon paketima s bojankama.
BEZ ALATA NEMA ZANATA
Pažljivo odabrane pernice, torbe, gumice, šiljila i ostali pribor također su neizostavni detalj koji uljepšava i olakšava svakodnevicu đaka, a jedna od aktivnosti koje kod djece mogu stvoriti pozitivan stav prema školi i obavezama jest samostalno biranje svih tih nezaobilaznih “alata”. Ponuda na tržištu je, srećom, zaista raznolika i može zadovoljiti sve ukuse. Sve za školarce moguće je nabaviti, primjerice, u Narodnim novinama, lancu kojem je školski pribor važan dio maloprodajne ponude. “Trudimo se tijekom cijele godine imati sve na jednom mjestu za opremu školaraca, srednjoškolaca i studenata, a ove godine među novitetima možemo izdvojiti Mapedovu školsku kolekciju s likom poznate lutke Barbie o kojoj je prošle godine snimljen film i koja je veliki hit među malim školarkama”, kažu u Narodnim novinama navodeći kako u ponudi imaju Barbie bezdrvne bojice, flomastere, prazne pernice, bocu za vodu, geometrijski set i sitnice potrebne za školu, a među njima su gumice i šiljila. Nude i novu kolekciju pisaćeg pribora Pelikan te komplete za tjelesni odgoj za djevojčice i dječake.
Dragocjena suradnja roditelja i učitelja trajna je investicija u međusobno upoznavanje, stvaranje povjerenja, utvrđivanje zajedničkih potreba i ciljeva
Od brendova u Narodnim novinama se mogu naći Maped, Herlitz, Jolly, Schneider, Pelikan, Kores, Wedo, Bodypack, Foldermate, Marvy Uchida, Spree, Rebell te njihov vlastiti brend Nano. Iskustva ove tvrtke pokazuju kako kupci kontinuirano, kroz cijelu godinu, traže kvalitetu i fer cijene što im nastoje i ponuditi. “Prije nekoliko godina primijetili smo kako roditelji traže uslugu omatanja udžbenika pa smo je uveli u našim odabranim prodavaonicama. Radi se o kvalitetnom Colibri omatanju uz pomoć kojeg se može zaštititi knjiga ili bilježnica bez obzira na dimenzije”, poručuju također iz ove tvrtke. Za kupce uoči nove školske godine, odnosno sredinom kolovoza, organiziraju veliku akciju školskog pribora u kojoj su izdvojili više od 200 artikala uz popust od 30 posto. “Akcija će trajati do sredine rujna, što znači da će roditeljima i djeci dio asortimana školskog pribora biti povoljnije dostupan u udarnom razdoblju opremanja školaraca za novu školsku godinu. U srpnju je krenula i velika nagradna igra u kojoj može sudjelovati svatko tko obavi kupnju školskog pribora u minimalnom iznosu od 13,27 eura, a nagrade su, među ostalim, Acer gaming laptop, teleskop, PlayStation portal remote player ili pametni sat Garmin”, navode iz Narodnih novina.
ASORTIMAN SE ŠIRI
Segment školskog pribora primarni je pak u poslovanju tvrtke Eurocom i on čini 40 do 45 posto njenog ukupnog prometa. Nakon što su tvrtki pripojili proizvođača Eurokarbon, osim djelatnošću prodaje, bave se i proizvodnjom školskog pribora, a ostatak poslovanja odnosi se na distribuciju uredskih, promotivnih, darovnih i fashion artikala te suvenira. U portfelju su im sada, među ostalim, vlastiti brendovi Karbon, Street, Optima i S line. Nositelji su licence Anekke te distributeri poznatih svjetskih marki Milan, Pentel, Casio, Pigna, Koh i Noor, Carioca, Fruit of the Loom, Tiger family, Crealign i drugih. “U našem asortimanu imamo široku ponudu školskog pribora, bilježnica i obrazaca, ruksaka, prvoškolskih torbi i ostalih proizvoda, od kojih dio proizvodimo, a dio uvozimo i distribuiramo”, ističe Ružica Pilski, komercijalna direktorica tvrtke. Dodaje kako je među kupcima jako popularna njihova kreativna kutija Karbon koja sadrži sve što jednom školarcu treba za likovnu kulturu, odlično je prihvaćen i brend Casio koji ove godine ima novi dizajn najpopularnijeg modela kalkulatora 991 CW, dok je Pentel pisaći pribor uvijek prepoznat po svojoj dugogodišnjoj tradiciji i kvaliteti. Kupci traže i mnoge druge proizvode iz njihovog asortimana koji čini nekoliko cjenovnih kategorija.
Za ovu školsku sezonu pripremili su redizajn brenda Karbon i Optime, a asortiman su proširili programom kreativnih setova. “Naši su principali jednako tako proširili svoje ponude, pri čemu se MILAN širi u programu spremnika za hranu, boca za vodu, edukativnih igračka, a Pentel u kreativnom odnosno art programu. Na tržište smo uveli i nove brendove, od kojih Tiger ima više od 50 godina dugu tradiciju proizvodnje visokokvalitetnih ergonomskih torbi i ruksaka, a Crealign je poznat po dugogodišnjoj tradiciji u proizvodnji kreativnih igra”, dodaje Ružica Pilski naglašavajući kako se u Eurocomu trude stalno uvesti nešto novo na tržište, što u vlastitom razvoju i proizvodnji, što distribucijom poznatih svjetskih brendova.
Dosadašnje iskustvo tvrtke pokazuje kako kupcima pri donošenju odluke o kupnji sve više prevagne kvaliteta, a to se najviše primjećuje u kategoriji bilježnica i osnovnog školskog pribora. Eurocom s isporukama za novu školsku godinu kreće već u svibnju i lipnju, a tada pokreće i razne promocijske aktivnosti. “Svake godine dogovorimo s našim partnerima marketinške i prodajne akcije koje se u određenim razdobljima odvijaju u hipermarketima, knjižarama i ostalim trgovinama, ali i s kupcima koji pokrivaju internet trgovinu. Dobar dio trgovaca objavljuju sezonske kataloge i akcijske letke kojima informiraju kupce o akcijskim sniženjima cijene, dogovaraju se i druge marketinške aktivnosti, nagradne igre i darivanja.
I mi i naši partneri veoma smo aktivni na društvenim mrežama gdje dijelimo sve informacije o novim proizvodima i raznim prodajnim akcijama”, napominje direktorica Pilski uz zaključak kako roditelji, posebno oni koji imaju djecu prvašiće, vole kupiti opremu prije godišnjih odmora.
AMERIČKA ŠKOLA
Do sličnog je zaključka došlo i američko udruženje trgovaca National Retail Federation (NRF) čije je istraživanje s početka srpnja pokazalo kako već tada više od polovine (55 posto) kupaca nabavlja artikle za nadolazeću školsku godinu. “Sezona kupovine za školu i fakultete značajno je razdoblje i za trgovce, ali i za potrošače. Školarci, ali jednako tako i njihovi roditelji, jedva čekaju nabaviti sve potrebno, a trgovci su predvidjeli ovu ranu potražnju i u dobroj su poziciji da ponude razne proizvode po konkurentnim cijenama”, ističe Katherine Cullen, potpredsjednica američkog Udruženja.
Podučavanje mora biti fleksibilan i dinamičan proces usklađen sa zahtjevima prostora i vremena
Obitelji s djecom u dobi za osnovnu i srednju školu planiraju potrošiti u prosjeku 874,68 dolara na odjeću, obuću, školski pribor i elektroniku. To je otprilike 15 dolara manje od prošlogodišnjeg rekordnog iznosa od 890,07 dolara, ali je ujedno i drugi najveći iznos u povijesti istraživanja. Očekuje se da će ukupna potrošnja za povratak u školu u ovoj skupini dosegnuti 38,8 milijardi dolara, što je također druga najveća zabilježena brojka, nakon prošlogodišnjeg rekorda od 41,5 milijardi dolara. Potrošači u ovom segmentu u prosjeku izdvajaju 309,35 dolara za elektroniku (ukupno 13,7 milijardi dolara), 253,29 dolara za odjeću i dodatke (ukupno 11,2 milijarde dolara), 141,62 dolara za školski pribor (ukupno 6,3 milijarde dolara) i 170,43 dolara za cipele (ukupno 7,6 milijardi dolara). Slično kao i prošlih godina, najpopularnija odredišta za kupovinu pred školu je online kupnja (57 posto), robne kuće (50 posto), diskonti (47 posto), trgovine odjećom (42 posto) i trgovine elektronikom (23 posto).
Obitelji studenata na artikle za nadolazeću će akademsku godinu izdvojiti u prosjeku 1.364,75 dolara, što je gotovo jednako lanjskom iznosu, a pri tome će ukupna potrošnja u ovoj kategoriji potrošača doseći 86,6 milijardi dolara, što je druga najviša brojka u povijesti istraživanja.
Studenti najviše, 359,49 dolara u prosjeku, troše za elektroniku (ukupno 22,8 milijardi dolara), 192,40 dolara za opremanje domova ili stanova (ukupno 12,2 milijarde dolara), 171,06 dolara za odjeću i dodatke (ukupno 10,9 milijardi dolara), 149,71 dolara za hranu (ukupno 9,5 milijardi dolara) i 112,60 dolara na cipele (ukupno 7,1 milijardu dolara). Ova skupina najviše voli kupovati online, a slijede robne kuće i diskontne trgovine.
POZITIVNO OZRAČJE
A kako bi i užine i pribor, a još više vrijeme provedeno u školskim klupama, malim i nešto većim školarcima ostali u što ljepšem sjećanju, prije samog polaska u školu potrebno je poduzeti sve kako bi im se cijeli proces u olakšao koliko god je to moguće. Prije svega, važno je s djetetom u pozitivnom ozračju porazgovarati o školi i svemu što ga očekuje. Treba mu pokušati dočarati što ga sve lijepo čeka tamo, ali mu i iskreno reći da neće uvijek sve biti lako i da će morati uložiti trud.
Dolaskom u novu sredinu dijete će imati potrebnu upoznati vršnjake i steći nova prijateljstva pa mu treba omogućiti da s njima provede vrijeme i nakon škole, družeći se u parku. Na roditeljima je također zadatak da kod djeteta razviju radne navike, prate piše li redovno zadaće i razumije li što se od njega traži. Važno je pritom ne vršiti pritisak na dijete, kritizirati, omalovažavati ili ga uspoređivati s drugom djecom. Ako dijete odbija izvršavati zadatke, treba dogovoriti kada je vrijeme za igru i odmor, a kada je vrijeme u kojem se od njega očekuje da izvrši svoje obveze.
Škola kao ustanova u kojoj se potiču rast i razvoj osobnosti te oslobađanje potencijala učenika ima središnje mjesto u njihovom životu
Roditelji često polaskom u prvi razred upisuju djecu na niz izvan nastavnih aktivnosti, od muzičkih i škola stranih jezika, sportskih aktivnosti i sl., bojeći se da kasnije ne bude prekasno. Međutim, prije svake takve odluke koja znači dodatne obaveze treba biti objektivan i nastojati procijeniti koliko je dijete za nju spremno jer nikada se ne treba smetnuti s uma da je djetetu najvažnije da i dalje ima vremena za slobodnu i neopterećenu igru, ali i za razgovor i druženje s članovima obitelji.
U svakom slučaju, škola kao ustanova u kojoj se potiču rast i razvoj osobnosti te oslobađanje potencijala učenika ima središnje mjesto u njihovom životu. “Polaskom djece u školu i druge važne osobe počinju djelovati na njihov rast i razvoj. Znanstvena istraživanja su pokazala da su za uspjeh učenika u školi značajni: škola i okruženje, uvjeti u školi, osobine nastavnika i osobine učenika. Nastavnik u svome radu može djelovati na pojedine dijelove navedenih procesa, što ovisi o njegovoj stručnoj i osobnoj kompetentnosti i angažiranosti. Djelujući na vlastite osobine (kognitivnu spremnost, poticanje viših mentalnih procesa) potiče njihov razvoj kod učenika, uz analizu i tijek nastavnog procesa.
Intervencijama unutar razrednog odjela, tijekom nastavnog procesa, pridonosi kvalitetnijoj interakciji svih sudionika procesa. Sposobnost učitelja da prihvati svako dijete s njegovim manama i vrlinama znatno će djelovati na razvoj osobnosti djeteta. Ako je učitelj empatičan, topao, susretljiv, ima smisao za humor, tada i učenici postižu bolje rezultate.
Dosljednost, pozitivnost, emocionalna stabilnost te učinkovita komunikacija poželjne su osobine i ponašanja učitelja i nastavnika”, ističe na kraju Marija Škes dodajući kako je potrebno stvoriti uvjete u kojima će učenici sa zadovoljstvom dolaziti u školu, učiniti je što manje stresnom, atmosferu ugodnijom i zanimljivijom, poštivati mišljenje učenika, njihove emocije i sposobnosti te što kvalitetnije komunicirati. U kontinuiranom praćenju razvoja i napretka učenika posebno je važna redovita suradnja roditelja i učitelja, predmetnih nastavnika, stručnih suradnika, razrednika jer nikada se ne smije smetnuti s uma kako dijete koje postaje učenik ne prestaje biti dijete.
